¡Buenas! Vaya, pensaba que hacía menos tiempo que me pasé por
aquí…
Espero que ya seáis unos cuant@s los que me leéis porque ya
vengo con nuevas ideas para desarrollar en clase y creo que les podéis sacar
mucho provecho.
A ver, ¿cuántas fichas
calculáis que hacéis al mes para trabajar el trazo? Depende de las
escuela donde estéis y la línea que siga, verdad? Pero muchas veces es una
burrada la de fotocopias que hacemos para que nuestros alumnos puedan practicar
el trazo, ya sea con letra de palo, “lligada”… pues bien, os vengo con una idea
que me ha encantado, lo vi en un blog y me sabe fatal no recordar cuál, ¡pero es
una idea buenísima!
En el cole donde trabajo, educación infantil trabajamos a través
de rincones, los ”racons”, que funciona de la siguiente manera: hay grupos de
4-5 alumnos mezclados en edad, excepto P3 que va junto, cada día le toca un
rincón diferente (matemáticas, lengua, plástica o juego), y cada grupo va
rotando, entonces en el rincón de lengua tenemos que practicar mucho el trazo,
las letras, leer, relacionar… a través de fichas y actividades diversas.
Entonces vi una técnica genial, consta en que la maestra escribe en la pizarra
las letras que quiere trabajar, en este caso estoy trabajando la a, e, i, u con
“lletra lligada”, las escribo con tiza en la pizarra y los alumnos tienen que reseguirla
con un pincel mojado en agua. Es fantástico porque se sorprenden cuando la
letra desaparece, además trabajan con diferentes materiales y les encanta la
pizarra.
La verdad es que la pizarra es algo mágico, están deseando
trabajar en ella, cuando se han portado muy bien les doy permiso para dibujar,
hacer letras, números, escribir sus nombres… disfrutan como camellos, y el
hecho de que con un pincel hagan desaparecer las letras les entusiasma.
Para practicar el trazo utilizo otros materiales, como son la
caja de harina, que consta de coger una caja, echarle harina hasta que quede la
base cubierta, y luego con el dedo deben dibujar la letra que estamos
trabajando. También vamos mucho al patio a practicar letras y palabras en
función de la edad que tienen. Como es una escuela rural, no es difícil
encontrar palos y un trocito de tierra en el patio para poder ponernos a
escribir y a dibujar en el suelo, luego los otros tienen que “adivinar” que hay
escrito.
Otra de las actividades que realizo de vez en cuando es dibujar letras en la espalda i ellos tienen que adivinar cuál es.
Pues ahí lo dejo, hasta pronto!!!
